中学生如何自律论文_中学生如何培养自律_中学生的自律

如何培养初中生的自律能力

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德育论文浅谈如何培养初中生的自律能力姓名:于威威学段:初中学校:昌吉州玛纳斯县凉州户学校浅谈如何培养初中生的自律能力文章摘要:自律,是指学生依靠自身的力量进行的一种自我教育、自我管理、自觉意识升华的约束机制。是对人的一种高要求,是学生纪律性发展的最高阶段,是课堂学习纪律管理的最终目的,因此,自律是纪律的核心。纪律包括自律与他律。培养学生自律品质,要把尊重学生人格与严格要求相结合,把外部监控与自我调控相结合,还要注意利用集体舆论导向和集体规范的约束。关键词:自律培养信任学生监督鼓励与指导什623766么是自律?所谓自律,是指学生依靠自身的力量进行的一种自我教育、自我管理、自觉意识升华的约束机制。前苏联教育家苏霍姆林斯基强调:“自我教育乃是教育的真谛和核心。从某种角度来讲,教育的方向和最终目的就是为了教会学生如何自律。然而,由于各种原因,导致现在的初中学生绝大部分缺少这种自律能力。为了学生的全面发展,我们不得不去思考。那么,我们究竟如何培养学生的自律呢?我认为应从以下几个方面去努力:一、营造自律的舆论氛围,增强学生自律意识。讨论制定班规。让学生充分讨论,明确应该遵守些什么,做与不做会给自己、他人和集体带来什么样的积极的与消极的影响,使学生形成发自内心的、自觉的情感和行为。不光自己要遵守班规,同时在必要时还要

中学生与法律论文 300字

1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。、热爱大自然,爱护生活环境。你可以把其中几个不重要的词去掉。这样就差不多了 资料来源:lw3721

中学生带手机的利与弊的论文.00字左右

一、初中德育要培养学生勤于实践的习惯 现在的学生大多都是独生子女,家长“溺爱式”的教育使得他们成了家里的“小皇帝”,衣来伸手饭来张口。长此以往,小孩将变得懒散,滋生...

跪求论文:中学生该不该带手机读书?

上学,该不该带手机近年来,在学生中间出现了一种新的时髦,那就是上学带手机。上学带手机,能给同学们带来联络之便,但也有可能影响学习和造成攀比之风,此事究竟利大还是弊大,这期我们就来谈谈这个事儿。此风当刹 山东荣成21中 房瑛瑛 时下,校园颇为时髦的一句话就是:有事给我打手机。特别是家庭条件好的同学,有的竟拥有三四部手机,并越来越时尚。对此,我的立场很坚定,中学生不应该带手机,理由主要有三方面:一、短信闲聊,贻误学业;二、不良信息,污染心灵;三、助长奢侈浪费和盲目攀比之风。首先我们看一下短信闲聊。家长为什么给我们配手机?目的无非是便于我们与家里联系,但大多数同学却用它闲聊,特别是个别同学竟异想天开用于考试作弊。其次,我在这儿向同学们疾呼:不良信息当严防。这是个很严重的问题,部分同学相互转发那些黄段子,一些露骨的字句,让人看了脸红,怎么能不影响青少年的身心成长呢?特别是中学生好奇心、求知欲强,有的人经常上网订阅类似“激情男女”等内容,只要在网页上输入手机号和密码,选择订阅,24小时后手机将每周接到两条有关两性内容的信息。精力的迁移,使有的同学的学习成绩直线下降。最后,对于没有独立经济能力的中学生,用手机绝对是一种高消费,而且它又属贵重物品,上体育课或搞其他活动时很容易丢失,再买新的又加重家长的负担。况且有的人好胜心理严重,看到别人有新手机,心里就会有一种不平衡感,就想买更好的手机,长此以往,奢靡攀比之风愈加难绝。使用手机是社会发展的必然 合肥九中 张巧 手机普及到学生人群中,反映了通讯科技在我国的迅猛发展,它就像网络上的QQ在学生中的普及率很高一样。其实这是一件很平常的事儿,没有必要把它想得太复杂,我们只是把一部无线电话带在了身上而已。“手机的使用会影响学习”—这是个过于片面的说法。我的朋友40%拥有手机,他们也没有因此受到影响。学习的事情还是要看自己,父母不要因为自己的孩子学习不好就把责任归咎于客观原因,忽视了主观原因。况且现在手机的功能很多,使用得当的话还有助于学习。“手机使用的低龄化会助长攀比风”—如果所有人的心态摆正,不将手机看成一种奢侈品,就像手表、电子词典一样,又何来这一说法呢?有些学生因看身边的朋友、同学有手机,自己就会不舒服…我们不能只将焦点聚在手机是否适合中学生上,而要透过现象看本质—关注中学生的心理健康问题,攀比不是因为手机才出现的,更不会因为中学生不使用...

以自律为话题的作文,如何自律作文,自律的重要性作文

自律是金光灿烂的马缰,它让人受到理智的束缚,不偏离轨道。自律是一把心灵的扫帚,它让人深知不足并扫除精神污秽。自律是一个大头钉,它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。自律是一种改造,是最严厉的自我提纯,人格的冶炼。它如同兴奋剂一般使你勇往直前,不受一切阻拦,它使你飞速进步,不浪费一点时间。让我们铭记于心吧-就如塞尼卡所说的:"能自律的人,就是最强有力的人。【做一个自律的人】我曾经想过,如果有一天一位老师临时有事,耽误了上课那会怎么样,等了好久,这天终于来了.
记得几周前的星期二,我们五年级中午上奥数,由数学杨欣朵老师来教。(m.zw.作文:关于自律的作文)我们等了好一会儿,突然杨老师来说她身体不舒服,让我们等一会就走,最后一个关门,星期三再上课,于是她便走了。这一走不要紧,可杨老师前脚刚走,教室里顿时人声鼎沸。原本鸦雀无声的教室,此时已经乱成了一锅粥,闹哄哄的。瞧,同学们下位的下位,唱歌的唱歌,踢毽子的踢毽子,写作业的写作业,几个男生竟然互相追逐,教室里简直就乱成了一团。我坐在第一排的椅子上,盯着那些闹哄的人好久,这时"咚咚咚"的脚步声传来。大家统统以为老师又回来了,急急忙忙的坐回椅子上。门轻轻推开,大家装得有模有样,有的看书,有的写作业,还有的在手上乱画。可出乎大家意料之外的是进来的却是五(1)班的同学,他忘了带本子回来拿,这可把我们大家给吓坏了!要是老师真的进来了,我们肯定吃不了兜着走。唉,真是吓死我了!不知谁的嘴里突然冒出了这句话。我们把教室里搞得一团乱,还好最后收拾好了,要不然第二天也不知道怎么跟杨老师解释。就这样,那一天就这样过去了,我心里可依旧忐忑不安。我要做一个自律的人,老师在和不在都表现好的人!【自律 自立 自强】自律,换而言之,就是严于律己.它是与监督想对立,更强调自我约束和自觉规范的一种意识.自律,就是要在思想,品德,行为上从严要求自己.古人云;君子责己,小人责人.从古至今都把能否严于律己当作衡量一个人道德修养高下的标准.因此,我们应该在任何时候,任何地点,任何时候情况下都做到自律.
要想做到自律,首先要理解监督和自律的关系.监督意指被动地接受来自外界施加于自身的规责和看管.而自律则是主观的,能动的适应.它们均能达到约束行为的目的,自然都是必要的.但想较之下,自律显得更为重要和积极.就作用而言,监督也是为了使人们更好的自律.
要真正做到自律,并不容易,它是自己与自己的约定和...

网络对中学生的影响 论文

展开全部【摘要】互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天,“上网”已经成为了一种时尚,而在庞大的网民群体中,青少年占了很大的比例,并且还在逐步增多。据调查,目前网民中1~35岁的青年占5.%,1岁以下的占2.4%。面对不可阻挡的青少年上网热潮,如何对其进行正确引导,已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响,其对青少年的影响有积极的方面,也有其消极的、负面的。但是,互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平,我们没有理由因噎废食,我们应当充分发挥它的积极作用,采取相应的措施,引导青少年健康地成长,以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。【关键词】互联网;青少年;影响
网络为人类带来无限生机和动力,展示出一方美好的乐园。人们对其的喜爱程度,从每年倍增的上网人数可见一斑。究其原因,主要是因为网络与青少年的个性相适应。上网有瘾,这早已成定论,正所谓“衣带渐宽终不悔,为网消得人憔悴”。那么,网络的神奇力量究竟是什么?它对青少年的影响到底怎样?我们如何采取措施克服其不利的影响呢?一、网络对青少年的正面影响
1.有利于青少年非线性思维方式的形成
线性思维方式强调事物的先后顺序,对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发,思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系,并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端,有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路,有利于帮助他们正确地看待周围的人和事,树立科学的人生观和世界观。对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题、解决问题的思维意识,而这恰恰是信息时代所必需的。2.青少年的创造能力得到了发展
随着国内几大互联网的崛起,年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富,而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前,不再看重“博闻强记”,计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知,而是以高度的想象力去创造和运用...

求一篇00字的日常行为规范作文(中学生)

我们怀着一份憧憬迈进校2113园,在老师的带领下细细领悟了《中学生日常行为规范》.第一1653次读完《中学生日常行为规范》,我就感到做好一个初中生、一个优秀的初中生并不是那么简单,但又是极其重要的。规范上告诉我们要“自尊自爱,注重仪表”、“真诚友爱,礼貌待人”、“尊规守纪,勤奋学习”、“勤劳俭朴,孝敬父母”、“严于律己,遵守公德”,这些,我们都做到了吗,显然没有,这就需要我们再次熟悉、感受《中学生日常行为规范》了。《中学生日常行为规范》记载了我们每个中学生在学校,家庭和社会活动各个方面应当遵守的一些基本的做人准则和行为规范,是我们青少年学生迈好青春第一步的生活坐标,也是中学生思想品德和日常行为的基本要求,对我们树立真确的理想信念,养成良好的行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用,从而使我们成为社会上的好公民,学校里的好学生,家庭中的好孩子。这一次读完后,我更是对几条规范产生了更多的思考:
“穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。现在的中学生,好多为了追求时尚,似乎失去了学生的样子,这样不但会分散自己的学习经历,还会影响别人的听课效率,也会使老师失去了讲课的激情,一个中学生,应该要“穿戴整洁、朴素大方”,既不能破破烂烂,也不能一味追求“另类”,应该把握好初中的学习时光,健康成长。“学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。为了孩子更好的学习,许多家长为孩子料理好了一切,学生逐渐失去了自主的能力,其实学生应该适当离开家长的怀抱,自己去料理自己,因为雏鹰总有自己展翅翱翔天际的那一天啊。“举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。现在,说脏话、骂人、打架的现象在校园里还少见吗,我们学生应该在老师的带领下,净化学习环境,健康成长。当然,《中学生日常行为规范》告诉我们的不止这些,还有许多许多需要我们去感悟与接受,我们一定要努力成为优秀的中学生,为国家增添光彩!这样可以么?

求一篇关于中学生上网成瘾的论文

研究性学习报告-中学生上网利与弊
问题提出
今天当我们步入网络社会,发现青年与网络之间存在众多的契合点,正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处,也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉,不能让人高枕无忧。内容一 青少年用户使用互联网的特征
一、用户开始使用互联网的时间:约0%的用户从1999年或2000年开始使用互联网,网龄大都不长。具体分布如下:1997年以前占6.3%;199年占14.0%;1999年占36.20%;2000年占43.50%。二、上网地点:5.%的青少年用户在家里上网,31.5%的用户在亲戚朋友家上网,在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20.45%,在父母或他人办公室上网的占15.0%,在学校上网的占.%。三、上网时间和对上网时间的满意度估计:青少年用户平均每周上网时间212分钟左右,如果平均到每日,约30分钟左右。37.0%的用户认为自己上网时间“正好”,认为“比较多还能满足”的用户占12.0%,认为“太多了”的仅为0.7%。31.7%的用户认为“比较少”,1.5%的青少年用户认为“太少了”。也就是说,50%的青少年用户对上网时间并不满足。四、互联网功能的使用:玩游戏占62%;使用聊天室占54.5%;收发电子邮件占4.6%;下载储存网页占39.7%;使用搜索引擎占25.0%;订阅新闻占21,9%;网络电话占14.7%;网上寻呼占14.3%;制作和更新个人网页占12.6%;上传文件占9.4%;公告板(BBS)占9.2%;代理服务器占2.3%。五、用户和非用户对互联网的需求;用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高,其均值为3。1(满分为5分,以下同)。以下依次是:“满足个人爱好”为3.74;“提高课程的学习效率”为3.71;“课外学习和研究有兴趣的问题”为3.67;“结交新朋友”为3.65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”,均值为2.l。内容二 网络的影响
一 网络的正面影响
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流,这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外,由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点,青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动,从而提高思想互动的频率,提高教育效果;由于网络信息具有可...

辩论:中学生他律更重要还是自律更重要资料哪有?论文-学校...

纪律观念是指人们对于纪律的认识和觉悟。它的基础内容是人们对于纪律的认知,即人们了解应当遵守什么样的纪律。不同的社会中有不同的纪律内容,因此,人们所要遵守的纪律,...

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  • 发表日期:2021年05月22日 编辑:酷语录