撰写教育教学论文_小学教师教育教学论文_班主任教育教学论文

教育教学论文的写作要点是什么

教育教学论文是学术论文的一种。它主要是指对某一教育现象、问题或教学原理、方法等进行论述的文章。对于辛勤耕耘在教育教学第一线的教师们来讲,撰写论文,并非一件深不可及、高不可攀的事,而是一项自我提升、自我发展必须要做的工作,也是一件经过努力一教育教学论文是学术论文的一种。它主要是指对某一教育现象、问题或教学原理、方法等进行论述的文章。对于辛勤耕耘在教育教学第一线的教师们来讲,撰写论文,并非一件深不可及、高不可攀的事,而是一项自我提升、自我发展必须要做的工作,也是一件经过努力一定能做到,并且能做好的事。教育教学论文是学术论文的一种。它主要是指对某一教育现象、问题或教学原理、方法等进行论述的文章。对于辛勤耕耘在教育教学第一线的教师们来讲,撰写论文,并非一件深不可及、高不可攀的事,而是一项自我提升、自我发展必须要做的工作,也是一件经过努力一定能做到,并且能做好的事。教育教学论文有与其它学术论文一样的行文结构:确定论题、提出论点、进行论证、提炼结论。一、确定论题 尽管从内容上看,教育教学论文的选题范围很广泛,但因题目 决定内容,所以,选题要思之又思,慎之又慎。论题的内容切忌过大、过难、过时。过大,论不全;过难,论不透;过时,论无价值。选题要坚持三个原则:实践性、可行性、新颖性。选定的论题一定是自己熟悉的,且占有的第一手资料比较厚重。论题的语言要凝炼、醒目、有新意。二、提出观点 围绕题目提出来的论点,首先,要确保正确无误,若观点错了,全文皆错。其次,要明确,不能含糊不清、模棱两可。全文可以只有一个论点-中心论点,也可以围绕中心论点,提出几个分论点。分论点是为了从不同的角度或层层深入地印证中心论点的正确性。其三,论点要求精炼、言简意赅。三、进行论证 论证的作用是为了充分说明作者提出的论点的正确性。因此,论据就成了论证的基本要素。论据归纳起来有两大类-事例与道理。教育教学论文要求论据真实、准确、充分、典型,有新意,有较强的说服力。把一个个孤立的论据,有机联系起来,共同支撑论点,靠的就是分析的作用。科学、有序、有理、有节的分析,能使论证结构明晰、条理清楚、内容紧凑、说理透彻、有严密的逻辑性,并使论据的作用发挥到极致。四、提炼结论 结论要简名扼要、精确有力。若论文的结论在论证过程中已明确阐明,最后就不必再作论述。论文动笔之前,要围绕确定的论题列出详细的写作提纲e68a84e79fa5e...

如何撰写教研论文

据学术堂了解,一篇教研论文从构思到修改完成,最终定稿,其撰写过程大致可以分为以下五个步骤。1.确定题目
一般说来,在开始研究之时已经确定了课题研究题目,但课题题目和论文题目并不是完全等同的,尤其是一些周期较长、内容较广的教育科研课题,其研究成果往往需要通过几篇论文才能表示出来的。因此,论文撰写的第一步就是要确定题目。它可以和课题研究题目相一致,也可以不一致。不论是否一致,一个好的论文题目都应符合下列要求:
(1)新颖。新颖包含着两层意思,一是指抓住最新出现的问题,即要有动向水平。具有开创性的题目,就很新颖。二是指在原有的问题之外,提出新的问题。提出了一个新的研究思路,也具有新颖性。(2)宜小。论文题目一般不宜过大,即切口要小。题目过大,容易写得空泛,初写论文时更是如此。广大教师应该根据自己的教育实践,选择一些小的题目进行写作。(3)准确。这是指论文的题目和内容要名实相符,也就是说,题目要能准确地反映论文所研究的内容。一篇论文的题目可以是明确点明题意的,也可以是不明确点出题意的。无论用哪种形式,题目都应该能确切地反映所要研究的问题,反映所要论述的内容。(4)简明。使人看了一目了然,马上就能明白作者想要论述的问题。如果题目过长,或过于拗口,就会影响阅读者的阅读心理,减弱兴趣。2、教育论文的构思
(1)、什么是教育论文的构思
构思,是在写作目的确定之后正式动笔之前,对通篇文章的安排设计。构思清楚、巧妙,写出来的论文才能布局巧妙,条理清楚,使论点鲜明,论据充分,论证有力,逻辑性强,学术见解深刻。反之,构思混乱,布局必然混乱,
(2)、教育论文与教育经验构思的差异
教育论文的构思是通过发散思维,运用概念、判断、推理等方式,对确凿事实进行分析综合、抽象概括,达到对事物本质的认识,并在认识过程中用严密的逻辑推导形式论证其学术观点,使读者相信并接受这个观点;而教育经验的构思则是通过叙述做法,阐明观点,反映事物发展变化的因果关系,揭示教育效果获得的内在机制,并从各种表面的、全部教育事例的总和中找出规律性的联系,从而介绍经验,使读者相信其做法,学习这种经验。(3)、教育论文构思的要求
①在何思中要运用谋篇,紧扣中心论点。②在构思中要注意有新意。③在构思中要选好论题,确定论点。④在构思中要把握构思技巧,提高构思水平。3、拟定提纲
题目确定之后,就要根据题意,拟定写作提纲,对论文的基本框架和总体布局...

怎样写好教育教学论文

按研究问题的大小不同可以把论文范文分、为宏观论文范文和微观论文范文。凡属国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文范文,称为宏观论文范文。它研究的面比较宽广,具有较大范围的影响。反之,研究局部性、具体问题的论文范文,是微观论文范文。它对具体工作有指导意义,影响的面窄一些。另外还有一种综合型的分类方法,即把论文范文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类:
1.专题型论文范文。这是分析前人研究成果的基础上,以直接论述的形式发表见解,从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文范文。专题应用型论文范文是一种运用所学的理论基础和专业技能知识,独立地探讨或解决本学科某一问题的论文范文,其基本标准应该是:通过论文范文,可以大致反映作者能否运用所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。当然,它的选题一般也不宜过大,内容不太复杂,要求有一定的创见性,能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。2.论辩型论文范文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解,凭借充分的论据,着重揭露其不足或错误之处,通过论辩形式来发表见解的一种论文范文。3.综述型论文范文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上,加以介绍或评论,从而发表自己见解的一种论文范文。4.综合型论文范文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文范文。

教育教学论文摘要如何撰写

写论文首先要想好纲要,内容找资料、文献、再加上所学专业的理解领悟。这样摘要不就出来了吗!

如何撰写教育教学论文

一、怎样选题 1、选择客观上有科学价值的课题2、选择主观上有利于开展的课题二、怎样进行论文构思 1、什么是教育论文的构思 2、教育论文的构思过程 构思是一种─预见发现内视凝聚 是溶解分化 是贯穿始末的思维过程 3、构思要求(1)要运用谋篇,紧扣中心论点(2)要有新意(3)要选好论题,确定论点(4)要把握构思技巧,提高构思水平 4、怎样构思(1)确定中心论点,对整个谋篇布局作全面周密的考虑(2)根据中心论点和分论点取舍安排材料(3)善于运用创造性思维方法─发散思维,聚敛思维,逆向思维,立体思维。三、编制提纲 1、总体考虑 立论选材布段谋篇协调 2、方法 提纲的一般样式 题目 中心论点 内容纲要四、论文写作 1、绪论─简明扼要有吸引力(1)开门见山提出(2)引用材料引出(3)介绍情况交代背景(4)揭示要点概括全文 2、本论─充分展开合乎逻辑(1)遵循“论点显明”原则(2)中心论点统帅好分论点,分论点紧紧围绕中心论点(3)处理好“分述”与“总述”的关系(4)以严密的逻辑性把推论出科学的结论作为最终目的 形式:并列式递进式综合式总分式 3、结论─干净利落不拖泥带水(1)结论应与本论的立论一致(2)结论对本论部分的主要观点作科学概括(3)结论要措词严谨、逻辑严密、文字具体五、格式中的几个技术问题 1、题目 要求:直接、具体、精练、醒目 类型:揭示论点揭示论题 2、署名 3、内容提要 4、致谢与参考文献六、写作技巧 1、教育教学论文中存在的主要问题(1)缺乏鲜明的主题(2)缺乏对教育规律的揭示(3)缺乏新意(4)缺乏典型事例(5)缺乏清晰的思路(6)缺乏准确简洁的语言 2、如何提高写作技巧(1)抓准经验筛选材料提炼主题(2)深入剖析探因寻果揭示规律(3)选好题目抓住热点总结新意(4)抓好典型叙议结合反映本质(5)逻辑严密结构严谨形式多样(6)提炼语言讲求文彩增强实效 3、重视资料积累(1)途径(2)方法教学日记抓实例积累中勤思考 4、如何将经验变成论文(1)经验升华型(2)概括归纳型(3)理论启迪型(4)调查研究型(5)灵感型 5、建立可靠的理论“支撑点”

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  • 发表日期:2020年09月09日 编辑:酷语录