导读：会计审计论文在开展创作的情况下，大部分都是必须参照许多相关材料的，而且根据别人的创作方式或是是构思来效仿一番，那样在论文撰写时才会从容不迫，同时也是有一定的逻辑性。本文分类为[会计审计]论文，下面是小编为大家整理的几篇会计审计论文范文供大家参考。
会计审计论文2000字范文（一）：现代企业会计审计工作存在的问题及对策
摘要：随着企业的逐步发展，基于经济时代的来临，审计工作已成为市场经济发展的重要产物，它也是经济管理过程中最为重要的一项工作。在世界经济变革的今天，审计工作将迎来重要变革，对于审计工作发展保障内容必须结合当前审计工作要素进行分析，对审计信息做好辨别。由于审计本身存在着一些不确定性，所以关于审计工作内容如何对其作出优化也是十分重要的。本文基于现代企业内部审计工作问题加强分析，后续也必须注重审计工作方案优化、审计工作独立性建设、审计人员素养提升。在完成新审计工作体系建设过程之中，提升企业后续的内部审计工作效率。
关键词：现代企业；会计审计；对策研究
经济全球一体化发展已经成为当前市场发展的主要趋势风向。在日益复杂的市场环境之下，也给企业发展带来一定的冲击，面对企业目前的发展状况，在企业发展过程中，其面临的各项财务风险突出。针对这样一种状况，如何实现企业审计工作创新是其发展的重点。必须在了解企业审计工作发展内容的同时，认识到当前企业审计工作开展的不足，赢得后续企业审计工作的逐步创新，让企业获取其经验保障持续发展。
一、现代企业审计工作开展重要性
面对企业目前的发展，在经济发展带动趋势下，我国的社会主义市场经济体制也在逐步深化。基于为企业带来良好效益的同时，也使得其面临着巨大的竞争压力。在这样一种情况之下，如何开展内部审计工作也是非常重要的。加強内部审计工作方法的提出，意味着其强有力的支撑，这也是当前企业发展创造的起点。在认识企业经营状况的同时，了解企业各项审计工作发展特点。认识企业审计工作发展完善性内容，一方面在现代企业制度确定过程中，保证完整的审计工作提出，使得企业具备着其自我管理职能，传统的审计工作通常仅能够针对企业经济活动发展作出审查，不能够充分满足企业经济管理需求。与之相比，内部经济效益审计工作多以经济数据作为其基础。以企业自身的规章制度作为准绳，加之内部审计工作方式的多样性，在管理过程之中，能够针对企业目前的经营状况提出相关的意见，也是企业做好经营改革的重点。在对企业经济效益进行审计过程之中，能够帮助企业各个部门做好内部评估，在寻找其实际管理方案的同时使得管理漏洞得到有效解决。
二、企业会计审计工作发展存在问题
1.财务报表波动性较大，监管成本较大
在公允价值范畴模式下的计量过程中，其也会对于一些风险状况与自我经营过程带来新的抉择。它会对企业信用价值以及报表信息产生一个新的倾斜，我国市场经济体制完成了其较大的发展，但是在某些情况之下资产负债公允价值内容仍无法有效取得。会计准则要求运用公允价值做出会计核算，从这一角度出发来看的话。在判断结果方面，它可能会因人、因地、因时而有所差异。使本应做出客观公允的价值演变成一类效用或者可供价值，导致财务报表项目的随意性以及波动性影响。随后根据会计核算的可靠度，在新准则内容中其特点也是由以往的规则导向变为如今的原则导向。它对于审计人员的会计职业判断素养要求较高，在监督水平方面也很难对其做出保障。基于新社会发展要素，会计监督水平必然需要更大的人力、物力投入，其监督成本显得较高，在这时后续的审计工作也很难保持其独立性，监督成本实际太大，让公司不注重审计工作发展。
2.审计人员素养不高，道德水平有待提升
审计人员是进行审计工作发展的核心人物，他们对于审计工作的合理认识也决定着其是否能够根据自我实际将会计准则实施结果做出分析。围绕实际工作内容，很多会计处理工作都必须由审计人员亲自对于工作内容做出认识。随后按照企业发展状况与自身工作范围选择合适处理方法，审计人员对工作处理方式产生了新的认识，这时他们自身肩上的责任也变得越发巨大。这需要审计人员在职业判断过程中，关于职业道德能力做出新的要求。但是多数时候对审计工作内容开展，对于公允价值的方法、内容缺乏一个统一化的指导规范，这不利于审计准则的实施，也不能够保持公允价值的有效利用。在审计工作开展过程中，人员素养不太高，无法支撑审计工作内容，其运行问题显得越发困难。
3.企业内部信息不公开，管理系统滞后
关于企业内部信息管理系统的构造内容，在符合信息构造发展过程中，必须对于新审计工作准则模式下计量发展的内容进行辨别。这样一种发展模式与传统的发展模式相互区别，这也是对于审计工作开展控制的核心。按照新会计审计准则内容表明，在工作量增加的同时，企业也必须对其会计核算的复杂化问题做好解决。在信息系统应用模式下，它能够对于复杂问题做出简便，也能够完成我国金融机构以及金融部门的合理规划。其业务量较大、信息处理工作较多，数据管理方面也缺乏一个统一部门做出规划。在多种指标实行过程中出现了口径不一致、数据管理缺乏合理化等行为，对于一些数据管理内容缺乏其一惯性。在信息披露方面，也很难按照数据系统将其直接获得。它需要大量数据做出综合体验，才能够形成最终的有效信息。
4.缺乏对于税务筹划的认识与了解
税务筹划工作理念在我国很多企业中都得到了实际的应用，就税务筹划发展内容来看，它已成为国家层面关注一项问题。但是与先进国家相比的话，在税务筹划经验总结方面还是远远不够的。很多企业在运行发展过程中，对于税务筹划的各项内容理解不完全。他们缺乏对于税务筹划正确的认识，对于税务筹划特点、税务筹划突破点、税务筹划开展意义了解不足。在开展过程中，只有几个人做出重视。企业对于税务筹划重视程度不高，在实践过程中没有相应的税务部门做出科学规划，也没有聘请一些专业人才。对于本企业现有的经营状况进行分析，多数时候它是由企业财务管理部门对其作出管理运行的。如果审计管理部门本身的素养不太高，那么税务筹划工作的专业性也很难体现出来。税务筹划工作会流于形式，导致企业内部管理工作发展不完全。久而久之，税务筹划过程也逐渐失去了其实际效益，它难以帮助企业做好管理控制。长此以往的话，还会使企业工作人员对税务筹划内容失去信心，这影响了公司的现代化发展进程。
5.缺乏风险管理意识
企业在开展审计工作过程中，必须对于审计工作体系进行认知。了解各项审计工作内容，结合影响税务筹划的一些因素对其做出一定的消除。只有这样，才能够保证审计发展的完整性、全面性。我国在开展审计工作改革过程中，以影响大部分的企业，但是还是有一些企业对审计工作没有作出全面的重视。在审计工作过程中对偷税、漏税等现象不予理睬，在审计之前就已经出现一些打擦边球的现象，企业没有根据实际状况开展相关审计管理。在审计法律条例内容认知层面，其常违反法律条令，这让企业处于发展过程中的弱势群体地位。加之审计机关对于审计工作认知较为模糊，在审计内容分析过程之中一系列法律条令和条文解说仍是较为模糊的。没有站在企业审计整个阶段去做出发展，它导致企业经营过程中的严重风险问题。
三、企业会计审计工作发展对策研究
1.加强审计职业道德建设
审计工作是一门伴随着经济时代发展而不断变化的学科，它与经济发展有着密切的联系，并随着市场经济的发展与经济全球化进程的拓展不断加快。特别是我国进入到世贸组织之后，中国经济逐渐融入世界经济体系之内，审计改革发展也正在逐渐深入。审计工作专业性以及技术性日趋复杂，这对于审计人员必须具备的职业素养要求而言就变得越来越高。为迎合当前的审计人员职业素养发展，必须在新会计准则实施过程中了解审计人员本身的素养状况。做好不断学习，保持专业制胜。在职业判断自我发展交流沟通过程中，提升自己的审计专业技能，适应会计改革发展要求。为完善新时代的审计职业道德建设，也必须从三方面入手，一是建立会计职业道德评价体系，二是完善职业道德评价内容，三是做好信用档案建立。在不断提高其会计监管有效性的同时，加强会计制度发展，真正完成会计人员职业化发展建设。关于会计服务工作发展准则，这要求审计人员自身对于工作内容做好强烈的认识，让其服务质量变得越来越高。在周到服务过程中，这关乎着审计人员本身的声誉，应增强审计工作整体生命力，将审计工作发展实践与相关工作人员工作内容做出统一。相关审计人员一言一行、一举一动也会反映出审计行业服务发展的高低，这直接用于评判审计人员的整体社会形象。在审计人员工作内容认识过程中，了解审计职业道德规范过程，解决各项矛盾。它要求审计人员在沟通时做到心平气和、尊重事实，不以势欺人、不以权欺人，在强化会计服务内容的同时，提高服务质量，做好开拓创新。同时还要敢于应用会计理论、会计方法以及会计数据为企业与单位决策投资做出铺垫，在社会层面为社会公众提供一套真实可靠的会计信息，强化会计服务结果。这是会计职业道德建设的根本落脚点，在提升服务质量的同时，也要将职业道德放于其建设首位。完善审计职业道德教育，对于会计教育采用多种灵活培训方式。将岗前培训、岗中培训等重要内容落实，将会计职业教育作为后续教育发展的重要内容，并贯穿于整个审计职业生涯之中。
2.加强企业内外部环境建设
在法律制度配套过程中，当前我国尚缺乏有效应用审计准则做出发展的一系列内容。由此也必须从根本上杜绝各类舞弊、造假行为，健全我国领域内的法律法规制度。在加强市场秩序以及环境维护过程中保持会计准则发展的灵活性，防止会计准则被随意滥用。由相关的法律配套设施去保证我国制定的会计准则，根据其公平性以及可操作性，在配套准则实施过程中，加强其内外部环境建设。对内部控制应健全企业内部制度，完善会计核算制度。提高会计信息质量，从源头上抑制会计造假现象发生。加强企业内部监控的方法，包括做好企业产权制度的迅速改革。由企业组织结构出发，对于其高效运行机制进行建立。完成信息系统建设，使得信息的及时获取成为可能提高企业的反应能力。在做好企业内部控制監管过程中，确保内部制度实行效果达到最佳。在外部监督方面，则对于企业的一些不规范市场交易内容进行辨别。加强证券管控程序化，对信息管理内容做好发展。多运用一些信息系统，采用会计发展的信息化建设，强化其企业监管发展能力。
3.做好内部控制
在审计工作开展过程之中，企业同样也要对于前后衔接问题进行关注。对于相应的会计信息财务系统以及流程内容做出优化，由此使得其核算体系建立能够符合国内企业发展标准。关于自我发展状况以及组织发展内容，在调控发展过程中依照企业特点，对其新纲要内容进行明确。便于会计人员对其做出理解，在调动资产管理积极性的同时，对于部门组织关系做好调控。按照部门发展过程，对于计量应用以及资产检测等基础工作内容进行辨别。例如在调动资产管理、做出市场营销过程中，就必须进行公允价值计量应用。对于信息收集、资产组织以及折现内容进行获取，以此提高后续信息获取的真实性。在计量可靠性发展层面，应用信息系统将其做出建设，建立起企业内部一套有效的风险预警机制。反映出企业发展变动状况，对于资产内容以及实际价值内容做出风险确定。支撑公允价值使用，强化税收管理发展，做出资料库、数据库建设，避免所得税调整内容影响。在完善内部管控过程中，防止一刀切现象所导致的财务失真性。在管理层方面，将审计舞弊现象进行分辨，保证会计信息真实可靠。坚持内部制度，做好综合管控。
4.创新现代审计方法
伴随着时代的逐步转变，对于企业的审计要求要创新做到与时俱进，只有这样，才能够更好地适应当前市场经济发展需求。尤其是在科学技术逐步发展的今天，更要运用好各类方法对于审计工作强化认识，在实现审计工作部门工作管理方法转变过程中，充分应用高科技统计好各类数据信息，也可以提高后续数据信息的准确性，并且计算机软件的应用，也能够使得其审计工作流程清晰明亮。各工作人员都能够对于自身的工作职责做好确认，在开展审计工作时，对其提供强有力的支撑。最为重要的是在进行审计工作的内容认识，在实现审计工作发展要素了解过程之中，基于审计工作传递内容进行风险意识提升。要求健全当前的审计工作发展体系，将新的审计方法应用于现代企业的审计工作之中。通过审计软件计算机系统，明确审计工作流程，加强下一步的规范认识。例如，以云计算总体分析为基础的数据挖掘技术，就是现代审计工作应该应用的一些关键技术。在审核过程中，加快建立审计工作的实时监督系统。实现互联网审计，最大程度地提高其审计工作的实效性。
5.拓展审计工作范围
随着企业经营规模的逐步扩大，当前企业内的职能划分也变得越来越细。企业的生产经营组织变得多元，按照企业当前的经营状况，对于企业的各项组织内容作出分析也是十分关键的。基于管理组织运营过程，它是帮助企业进行正确决策的关键。在内部审计的范围应当逐步扩展到管理组织结构职能的有效性和管理机构的合理性监督方面，对于各项审计工作合理性内容做出认识。内部审计机构是企业各项经济活动开展的监督部门，在了解到当前监管过程之中，对审计工作要素加强分析，在内部审计工作过程之中坚持实事求是，做好制度建设、协调工作方案、形成企业领导负责的融洽局面，这是拓展审计工作范围、形成新审计工作要求的基础。
6.确保审计工作部门的独立性
对于内部审计工作独立性开展过程而言，这主要包括以下三方面的联系。首先，要确保内部审计机构的独立性，对于解决内部机构隶属关系问题做出分析。了解到内部审计工作发展认识路径，对于内部机构设定要素进行辨别。只有这样，才会使最高领导能够及时获取内部审计部门提供的各项信息。其次，要确保内部审计人员的独立性，内部审计必须有专职人员对其做出支撑。不能够与其他业务部门做出直接配合，只有这样，才能够在规定权限之内完成相应的任务。在确保内部审计业务独立性过程之中，内部审计机构和人员不负责制定内部审计工作外的计划、不办理经营业务、不编制会计报表、不直接参与到企业各部门的生产经营活动之中，而应该以独立的第三者身份去做好审查监督分析，评价企业各项经营工作。内部审计人员独立性关键也是独立于被审计部门，其独立性应该受到审计单位人员的支撑以及重视。关于内部审计工作发展，要强化后续的实施会计轮换制度，建立完善的会计师监督制定制度。规范会计师行业咨询业务内容，在强化会计师事务所质量控制过程之中，形成良好的审计道德。
四、结语
对于现代企业发展而言，要想提高自身的经济效益就必须注重会计审计工作发展的重要性。坚持会计审计工作的各项业务拓展，了解到企业综合竞争力提升的关键。基于会计审计工作的逐步优化，实现其综合竞争力提升过程之中，完成持续发展。对于内部的审计工作开展过程而言，强化会计审计工作原理认识也是加强hIr/t8Om4f0wCbfGmEYd4Q==其职能体现的关键。注重对于会计人员的约束作用，强化内部审计范围，加强审计部门协调性。运用现代审计方法，实现其风险管理。明确企业目前的发展步伐，在迎合时代过程之中，更新其审计方案。提升企业后续的经营效益，这也是对于审计工作开展控制的要点。
会计审计毕业论文指导（二）：基于大数据背景下会计审计应用型人才培养的转型问题探讨
【摘要】大数据时代为会计、审计工作提供了极大的便利，同时也对会计、审计人员提出了新的要求。基于大数据时代对会计审计人员提出的新需求，高校应当对人才的培养提出新目标、新方式。文章首先分析大数据时代对会计审计人员新要求，归纳目前高校人才培养方式的局限性，进而提出会计审计应用型人才培养的对策。
【关键词】大数据；会计审计应用型人才培养；转型
【中图分类号】G642
★基金项目：本文受上海市高校第六批应用型本科试点专业建设项目的资助。
在大数据背景下，应用信息网络技术建立的财务共享中心已经成为众多集团企业和跨国企业的新选择。财务共享中心是集团企业将其分散在各个地区单位和业务单位下的财务部门进行整合而成立的，其目的是将企业重复性的业务进行整合，进而可以改进质量、提升效率、降低成本。在财务共享模式下，企业对财务人才需求有较大的转变，传统财务会计人员已经无法适应当前的信息化时代，企业更需要擅长数据处理、数据分析的管理型财务人员。而目前高校会计审计人才培养模式严重滞后于社会和企业的需求，是会计教育界已经不能忽视的问题，也是本文的研究初衷所在。
一、大数据背景下，会计、审计人才培养新要求
在大数据环境下，财务人员的培养要满足企业如下需求：一是降低企业财务运行成本，二是为企业提供深入价值链的业务增值服务，三是为企业提供决策支持。信息化时代财务人员的转型方向可以分为如下三个方面：
（一）以共享财务中心来完成会计信息处理
共享财务是企业财务职能中的执行层。企业通过财务共享中心将财务流程标准化、智能化，共享财务人员按照标准化操作流程将重复性作业进行集中处理，计算机自动完成批量财务处理，从而完成会计核算、财务对账、资金结算、税务管理等基础财务会计的工作，实现企业提升效率、降低财务运行成本的目标。财务共享的工作模式需要单人重复完成标准化流程中的一小部分，多人协作完成整个标准化流程，因此共享财务人员同时需要具备良好的沟通能力、团队协作能力、财会专业知识和信息化设备运用能A/iGkgmvnf4iKlIyrQOTEg==力。共享财务人员完成的是企业在过去人工耗用极大的一部分工作，然而由于财务智能化，目前企业会计信息处理人员极易被替代。而目前会计教育中，对此部分的知识学习花费了学生大量的时间和精力，应减少此部分的教学计划和课程设置。
（二）用于过程决策的管理会计，承担了业务财务的重任
业务财务是企业财务职能中的控制层，负责将来自共享财务的原始数据转换为信息，为战略财务的决策提供支持。业务财务人员需要和企业各个业务部门进行对接，将财务工作深入公司經营的方方面面。企业应当在采购、生产、营销、售后、研发等价值链关键环节设立管理会计岗位，帮助业务财务人员深入企业价值链业务，进行预算管理、运营管理、成本管理、绩效管理等工作，达到帮助业务部门发现问题、提升效率、为企业提供增值服务的目的。业务财务人员需要突破传统的财务领域，除了了解财务知识，还需要熟悉企业采购、生产、营销、售后、研发等企业价值链的业务流程，并将其与财务知识进行融合，为企业业务部门提供增值服务。财务共享模式下，企业对业务财务人员的需求大大增加。所以，在高校会计人才培养中，应加大对此部分的课程设置，以适应时代和社会需求。
（三）用于服务企业战略决策的战略财务，是人才培养的终极目标
战略财务是企业财务职能的指导层，其负责将来自业务财务的信息进行进一步的分析与评价，从而支持最终的战略决策。战略财务主要负责公司层面的管理与控制，包括制定企业财务政策和建立企业全面监管及控制体系。一方面，战略财务人员根据企业整体目标，结合行业发展趋势，对企业资源进行分配，为企业发展指明方向。另一方面，战略财务人员需要对企业经营活动进行分析、评价，进行成本效益分析，研究决策的结果，从而进行信息反馈。企业对战略财务人员的综合素质要求较高，战略财务人员应当具备全局观和宽广的视野，同时具备财务分析、投融资决策、风险管理等专业知识，具备管理能力及人际交往能力，并且要熟悉企业运营流程。即使在大数据时代背景下，战略财务人员也具有非常强的不可替代性，具备成为战略财务人员的能力也是当前财务人员转型的最终目标。
以上三个层次的会计人才需求，在目前的会计教育中出现了错配的情况，即低层次的共享财务在本科阶段配置了较多的课程和时间，而中等人才需求的业务财务，尤其是高等人才需求的战略财务却在教学计划和课程体系中涉及较少，尤其是在大数据相关课程和实验室的配置上更是匮乏。或许是由于教师的意识，或许是由于学校的资源条件，或许是由于教学计划、课程设置、课时分配等的改革举步维艰，总之，笔者认为目前的会计审计教育严重滞后于社会和企业的实践对人才的需求。
二、目前高校会计、审计应用型人才培养的问题分析
（一）人才培养计划和模式脱离当前社会需求
目前，大部分高校会计、审计的培养体系都以技术导向和效用导向为主，课程设置主要围绕着会计、审计职称类及资格类考试，教学内容以会计、审计准则为主干，考核形式主要为编制会计分录、背诵审计规范等。大部分高校并没有将信息技术相关课程纳入教学体系。即使当前少部分高校将信息技术相关课程纳入选修课，但实际上并没有打破学科间的界限。然而在大数据背景下，会计职能已经由静态的账务处理转变为动态的管理分析，现代企业需要的是了解大数据、云技术等会计审计领域新兴技术、能够通过财务数据分析为企业提出管理建议的财务人员。这一矛盾导致高校的课程设置脱离市场需求，学生们难以意识到大数据时代会计、审计职业发展趋势，且缺乏在财务工作中的分析能力和创造性思维，从而导致高校培养的学生难以满足企业的需求，学生在就业时也难以适应企业的工作环境。
（二）大数据会计审计系统的教学实验设备不完善
大数据方面的教学需要高校投入大量的资金，保障会计、审计软硬件设施建设。首先，构建互联网教学平台是当前大数据背景下会计、审计教学的基本条件，构建互联网教学平台需要投入购买计算机设备及网络设备等。其次，对于大数据云计算的教学，高校需要投入教学模拟软件。第三，为锻炼学生实践能力，有的高校已经建立ERP沙盘软件实验室、会计软件应用实验室及财务岗位综合实验室等，但财务共享中心实验室由于资源投入等的原因只有很少高校有。第四，除完善的硬件设施条件外，大数据教学还需要与之匹配的数据，然而目前我国中小企业可获取的数据较少，大公司又极少将公司数据对外公开，这导致了当前高校极难获取企业的真实数据，从而导致高校教师难以在课堂中为学生展示真实的案例进行数据分析。
（三）会计、审计实践教学形式化
大数据背景下，财务人员的工作内容、工作方式都发生了巨大变化。会计、审计实践教学作为理论教学与实务处理的桥梁，对于学生适应财务工作的变化起着举足轻重的作用。会计、审计实践教学应当帮助学生们加深对于会计、审计理论知识的理解，同时也可以提升学生们解决会计、审计实务问题的能力。然而，当前高校会计、审计实践教学形式化严重，很难在理论知识与实践工作的转换中真正帮助到学生，造成这一现状的原因有如下几点：
第一，当前会计、审计实践教学体系不完善。高校提出实践教学这一教育理念时间较短，会计、审计的实践教学体系尚不具有系统性、完整性，因此，目前高校会计、审计实践教学并没有充分发挥其作用。
第二，实践教学评分体系不合理。目前，高校并没有建立起一套完整、合理的评分标准体系评价学生在实践教学中的表现，且在学生整体GPA中，实践教学仅仅占非常小的一部分，甚至部分高校并没有将实践教学的成绩计入学生整体GPA中。因此，学生在实践教学中缺乏很高的积极性，阻碍了实践教学作用的发挥。
第三，缺乏实践型教师。在会计、审计的实践教学中，选择具有丰富会计、审计实践经验教师对于学生们的指导具有非常重要的作用。然而，受到我国高校教师选聘机制的影响，我国大部分高校教师都是从高校毕业后直接进入学校任职，并不具备丰富的会计、审计实践经验。并且目前大部分高校教师并没有接受过大数据方面的培训，很难将会计、审计教学与大数据结合起来。因此，目前我国高校教师并不是实践教学的最佳人选。
三、会计、审计应用型人才培养的转型对策
（一）对会计、审计人才培养目标应进行重新定位
在大数据背景下，传统的会计、审计教学已经无法满足企业对人才的需求，因此，高校应当重新构建会计、审计人才培养目标。在制定应用型会计、审计人才培养计划和方案时，要重点考虑以下方面：第一，学校首先应当调研和分析当前企业需要的人才应具备什么样的技能。在大数据背景下，财务共享中心已经成为财务发展的新趋势，高校应当根据财务共享中心的三大财务岗位——战略财务、业务财务、共享财务的工作内容和工作性质为基础，通过对企业高管、人力资源和财务工作人员、已毕业的学生等进行调研，明确高校人才培养的目标。第二，在明确培养目标的基础之上，进一步分析为达成该目标学生应当具备什么样的能力。第三，根据人才培养所需要的能力构建学生培养计划、培养方案和课程设置体系，更好地保证所培养的会计、审计人才符合企业需求。
（二）对大数据背景下人才培养模式进行改革
大数据背景下，越来越多的会计、审计工作被信息系统所代替，云报账、云做账、云审账已经成为当前会计、审计业务的特点，因此高校的会计、审计课程应当紧跟当前的发展趋势。除了学习会计、审计知识，同时也应当具备互联网思维，具有一定的数据处理、网络技术能力。为实现这一培养目标，高校在构建课程体系时，应当做到以下几点：
1.在教学计划和课程体系的设计中体现出“互联网+会计+审计+管理”的特点，培养课程应当包括会计审计相关课程和信息系统相关课程两部分。高校的会计审计相关课程仍是传统的初级、中级、高级的财务会计与审计课程，帮助学生们了解会计准则、审计准则的制定原则与应用方法，为学生们了解信息系统的经济实质及为能够根据数据分析结果提出有效意见打下基础。高校的信息系统相关课程应当包括数据采集、数据分析、数据清洗、数据挖掘方面的教学，帮助学生们能够通过真实的数据进行有效的分析，从而能够分析及预测行业的发展趋势、企业经营相关的影响因素等重要信息，帮助企业解决问题、做出重要决策。
2.高校教育在考核形式上也应当更加灵活，为考核学生的信息技术的应用能力，可以采用机考形式，同时应当减少记忆方面的试题，尝试通过让学生们独立搜索上市公司数据、撰写财务分析报告等形式，更多地考核学生们自主分析、判断的能力。加大应用和实践教育在考核中的比重。
（三）对会计审计实验室的建设要加大投入
实验室建设其实一直以来是个难题，有的学校要么缺少场地，要么缺少资金，或者缺少相应的实验师资。所以，在实验室的建设上应摒弃传统的思维和做法，从多方面想办法：
1.高校可以向教育部门和其他政府主管部门申报大数据会计、审计人才培养实验室。高校相关部门也需要将大数据实验室的投资纳入学校的规划中。
2.高校可以采取校企合作的方式，企业向高校投入资金帮助高校建立实验室及购买会计信息系统软件，高校向企业输送大数据方面的会计、审计人才，帮助企业进行会计、审计软件的进一步研发。高校和企业也可以通过互联网开发校企合作软件，帮助学生在课堂上进行真实的案例分析。该软件的使用一方面可以帮助高校获取企业真实的、实时的企业数据，另一方面，也可以为企业招聘员工提供参考依据。
3.配备专职大数据会计审计实验教师，负责实验工作和日常管理。
（四）对会计、审计实践教学进行改革
实践教学在培养会计、审计应用型人才中具有重要作用，根據我国高校会计、审计实践教学的现状，高校应当进行会计、审计实践教学改革，提升实践教学在高校会计、审计教学体系的重要性。
1.高校应当完善会计、审计实践教学体系，将实践教学融入理论教学中，在理论教学的每个环节中带领学生进行实践活动，以帮助学生更好地理解理论，也对实践教学的意义有更深的认识。
2.完善实践教学评分体系。高校应当制定一个统一、合理的实践教学评分系统，并增加实践教学分数在整体GPA中的权重，以提升学生在实践教学中的积极性。
3.针对缺乏实践型教师这一问题，一方面高校可以通过聘任在企业中任职的、具有丰富会计、审计职业经验的财务人员为学生进行实践课程指导；另一方面高校应当不断完善教师培养体系，选拔教师进行大数据方面课程的培训，帮助高校教师将大数据方面的知识结合到会计、审计教学中，从而帮助学生在大数据背景下更好地了解会计、审计实务处理。
